Final Revision

A Big Review of Phrasal Verbs | Большое итоговое повторение фразовых глаголов

🎯 Focus of the lesson: revision of the phrasal verbs from the course in mixed everyday situations.

🎯 Цель урока: повторение фразовых глаголов из курса в различных повседневных ситуациях.

📚 Grammar: Present Simple, Past Simple, Future Simple, Imperatives.

📚 Грамматика: Present Simple, Past Simple, Future Simple, повелительное наклонение.

1️⃣ Funny Opening | Забавное начало

Mum: Ben, wake up!
Ben: I wake up in my heart, but my body does not agree.
Mum: Get up, put on your clothes, and hurry up.
Ben: I want to point out that this morning is very aggressive.
Anna: Ben, stop talking, calm down, and come in for breakfast.
Ben: I can do one of these things well. Maybe two on a lucky day.

Мама: Бен, просыпайся!
Бен: В душе я уже проснулся, но моё тело с этим не согласно.
Мама: Вставай, одевайся и поторопись.
Бен: Хочу отметить, что это утро ведёт себя очень агрессивно.
Анна: Бен, перестань разговаривать, успокойся и иди завтракать.
Бен: Я могу хорошо сделать что-нибудь одно из этого. В удачный день — может быть, два.

2️⃣ Short Revision | Краткое повторение

✅ Main Idea | Основная идея

A phrasal verb is a verb with an additional small word such as up, down, out, in, on, off, back, over.

Phrasal verb — это глагол с дополнительным коротким словом, например up, down, out, in, on, off, back, over.

Sometimes the meaning is very clear, and sometimes the small word changes the meaning of the verb.

Иногда значение легко понять, а иногда дополнительное слово существенно меняет значение глагола.

In this course, we learned phrasal verbs through everyday situations: the classroom, mornings, home, clothes, transport, family, communication, problems, thinking, and helping.

В этом курсе мы изучали фразовые глаголы через повседневные ситуации: уроки, утро, дом, одежду, транспорт, семью, общение, проблемы, размышления и помощь другим.

Now the goal is not to learn something new, but to recognise, understand, and use expressions that we have already learned in real language.

Теперь наша цель — не изучать что-то новое, а узнавать, понимать и использовать уже знакомые выражения в живой речи.

As always, we stay with simple and clear grammar: Present Simple, Past Simple, Future Simple, Imperatives.

Как и раньше, используем простую и понятную грамматику: Present Simple, Past Simple, Future Simple и повелительное наклонение.

3️⃣ Big Mixed Revision Table | Большое итоговое повторение

• Classroom: to sit down, to stand up, to come in, to go out
• Morning: to wake up, to get up, to put on, to take off
• School actions: to pick up, to look at, to give back, to write down
• Home tasks: to turn on, to turn off, to clean up, to throw away
• Movement: to go back, to come back, to move in, to move out
• Pets and care: to look after, to care for, to feed, to play with
• Clothes: to try on, to put on, to take off, to pick out
• Transport: to get on, to get off, to go on, to wait for
• School progress: to find out, to go over, to hand in, to give up
• Family and care: to grow up, to get along, to look after, to care for
• Communication: to speak up, to talk about, to ask for, to answer back
• Joining and continuing: to take part, to join in, to carry on, to start over
• Problems and reactions: to run out of, to break down, to slow down, to calm down
• Thinking and helping: to figure out, to point out, to think over, to help out

• Класс: садиться, вставать, входить, выходить
• Утро: просыпаться, вставать с постели, надевать, снимать
• Действия в школе: поднимать, смотреть на, возвращать, записывать
• Домашние дела: включать, выключать, убирать, выбрасывать
• Движение: возвращаться, приходить обратно, въезжать, съезжать
• Домашние животные и забота: присматривать, заботиться, кормить, играть с
• Одежда: примерять, надевать, снимать, выбирать
• Транспорт: садиться в транспорт, выходить из транспорта, продолжать, ждать
• Учёба: узнавать, повторять / просматривать, сдавать, сдаваться
• Семья и забота: вырастать, ладить, присматривать, заботиться
• Общение: говорить громче, говорить о, просить, дерзко отвечать
• Участие и продолжение: принимать участие, присоединяться, продолжать, начинать заново
• Проблемы и реакции: заканчиваться, ломаться, замедляться, успокаиваться
• Размышления и помощь: разобраться, указать / отметить, обдумать, помочь

4️⃣ Mixed Examples | Смешанные примеры

1. Please sit down and look at the board.
2. Ben woke up late, but he still got up quickly.
3. Anna put on her coat and went out.
4. Leo picked up the book and gave it back later.
5. Mum turned off the light and told us to clean up.
6. We waited for the bus, then we got on.
7. The teacher asked us to go over the text and hand in our homework.
8. Ben did not give up. He figured out the answer.
9. Please speak up. I cannot hear you.
10. When we have a problem, we think it over and help out.

1. Пожалуйста, сядь и посмотри на доску.
2. Бен поздно проснулся, но всё же быстро встал.
3. Анна надела пальто и вышла.
4. Лео поднял книгу и позже вернул её.
5. Мама выключила свет и сказала нам убраться.
6. Мы ждали автобус, а затем сели в него.
7. Учитель попросил нас повторить текст и сдать домашнее задание.
8. Бен не сдался. Он нашёл ответ.
9. Пожалуйста, говори громче. Я тебя не слышу.
10. Когда у нас возникает проблема, мы обдумываем её и помогаем друг другу.

5️⃣ Very Small Vocabulary | Небольшой словарь

• board — доска
• coat — пальто
• light — свет
• homework — домашнее задание
• answer — ответ
• problem — проблема
• team — команда
• carefully — осторожно / внимательно

6️⃣ Final Story | Итоговая история

On Monday morning, Ben wakes up late.

В понедельник утром Бен просыпается поздно.

His mum calls, "Wake up! Get up! Hurry up!"

Мама зовёт: «Просыпайся! Вставай! Поторопись!»

Ben gets up and puts on his school clothes very quickly.

Бен встаёт и очень быстро надевает школьную одежду.

Then he looks for his shoe.

Потом он ищет свой ботинок.

He finds it under a chair and picks it up.

Он находит его под стулом и поднимает.

He runs into the kitchen.

Он бежит на кухню.

"We ran out of milk," says Mum.

«У нас закончилось молоко», — говорит мама.

"That is not a breakfast. That is a tragedy," says Ben.

«Это не завтрак. Это трагедия», — говорит Бен.

Mum says, "Calm down and eat your sandwich."

Мама говорит: «Успокойся и съешь свой бутерброд».

Ben takes his bag, goes out, and waits for the bus.

Бен берёт сумку, выходит из дома и ждёт автобус.

When the bus comes, he gets on.

Когда автобус приезжает, он садится в него.

At school, he comes into the classroom and sits down.

В школе он входит в класс и садится.

The teacher says, "Please take out your homework and hand it in."

Учитель говорит: «Пожалуйста, достаньте домашнее задание и сдайте его».

Ben looks into his bag.

Бен заглядывает в свою сумку.

He looks under his notebook.

Он смотрит под тетрадью.

He looks at Anna and whispers, "I want to point out a serious problem."

Он смотрит на Анну и шепчет: «Хочу обратить внимание на серьёзную проблему».

Anna asks, "Did you forget your homework?"

Анна спрашивает: «Ты забыл домашнее задание?»

Ben says, "No. I forgot where I put it."

Бен отвечает: «Нет. Я забыл, куда его положил».

Anna helps out and goes over the papers with him.

Анна помогает ему и вместе с ним просматривает бумаги.

At last, Ben finds the homework and hands it in.

Наконец Бен находит домашнее задание и сдаёт его.

In the next lesson, the class takes part in a game.

На следующем уроке класс принимает участие в игре.

Ben wants to give up because he does not know one answer.

Бен хочет сдаться, потому что не знает одного ответа.

But Leo says, "Think it over. You can figure it out."

Но Лео говорит: «Подумай хорошенько. Ты сможешь разобраться».

Ben thinks for a minute and suddenly smiles.

Бен думает минуту и вдруг улыбается.

"Now I know!" he says.

«Теперь я знаю!» — говорит он.

After school, Ben goes back home.

После школы Бен возвращается домой.

At home, he helps out, feeds the cat, and cleans up his room.

Дома он помогает, кормит кота и убирает свою комнату.

In the evening, he turns on the light, goes over his notes, and writes down two new ideas.

Вечером он включает свет, просматривает свои записи и записывает две новые идеи.

Then he turns off the light and says, "Today was difficult, but I carried on."

Затем он выключает свет и говорит: «Сегодня было трудно, но я продолжал».

7️⃣ Final Dialogue | Итоговый диалог

Anna: Ben, do you want to join in our project?
Ben: Yes, but first I need to calm down. My morning is too active.
Anna: What happened?
Ben: I woke up late, ran out of time, and waited for the bus in one shoe.
Anna: In one shoe?
Ben: Yes. Then I went back home and picked up the second one.
Anna: That is impressive in a very strange way.
Ben: Thank you. Can you help out with the project now?
Anna: Of course. We will think it over together and figure out a good idea.
Ben: Excellent. Please point out if my idea is terrible.
Anna: I always do.

Анна: Бен, хочешь присоединиться к нашему проекту?
Бен: Да, но сначала мне нужно успокоиться. Моё утро слишком насыщенное.
Анна: Что случилось?
Бен: Я поздно проснулся, у меня закончилось время, и я ждал автобус в одном ботинке.
Анна: В одном ботинке?
Бен: Да. Потом я вернулся домой и забрал второй.
Анна: Это впечатляет каким-то очень странным образом.
Бен: Спасибо. Можешь теперь помочь с проектом?
Анна: Конечно. Мы вместе всё обдумаем и придумаем хорошую идею.
Бен: Отлично. Обязательно скажи, если моя идея ужасна.
Анна: Я всегда так делаю.

8️⃣ Practice | Упражнения

📝 Exercise 1 — Match | Сопоставление

Соедините выражение с его значением.

1. to wake up
2. to hand in
3. to calm down
4. to figure out
5. to get on
6. to clean up

• a. разобраться / решить
• b. сесть в транспорт
• c. проснуться
• d. убрать
• e. сдать
• f. успокоиться

✏️ Exercise 2 — Choose the Right Phrasal Verb | Выберите правильный фразовый глагол

Выберите правильное выражение в каждом предложении.

1. Please ________ and listen to the teacher. (sit down / throw away)
2. Ben ________ late yesterday. (woke up / joined in)
3. We ________ the bus at eight o’clock. (waited for / gave back)
4. Please ________ your homework today. (hand in / slow down)
5. Anna can ________ the answer. (figure out / run out of)
6. Mum says, “________ and eat your breakfast.” (Calm down / Move out)
7. I ________ my shoes before I come into the house. (take off / start over)
8. We ________ the room after the game. (clean up / ask for)

📘 Exercise 3 — Fill In the Missing Word | Вставьте пропущенное слово

Вставьте пропущенное слово.

1. Wake ________!
2. Please sit ________.
3. We ran out ________ milk.
4. Ben got ________ the bus at eight.
5. Please hand ________ your homework.
6. Think it ________ before you answer.
7. Anna helped ________ at home.
8. The old car broke ________ yesterday.

✅ Exercise 4 — True or False | Верно или неверно

Определите, верно или неверно каждое утверждение.

1. “To get on” can be about a bus.
2. “To calm down” means to become more angry.
3. “To hand in” means to give homework to the teacher.
4. “To figure out” means to forget everything.
5. “To wake up” and “to get up” are exactly the same in every situation.
6. “To clean up” is useful at home and at school.

🌍 Exercise 5 — Translate into English | Переведите на английский

Переведите предложения на английский.

1. Пожалуйста, сядь и посмотри на доску.
2. Бен поздно проснулся, но быстро встал.
3. Мы ждали автобус, а затем сели в него.
4. Пожалуйста, сдай сегодня домашнее задание.
5. Анна может найти ответ.
6. Успокойся и хорошо всё обдумай.
7. Мы каждый день помогаем по дому.
8. Старая машина вчера сломалась.

🎭 Exercise 6 — Mini Speaking | Мини-диалоги

Работайте в парах. Разыграйте или проговорите следующие ситуации.

1. A teacher tells a pupil to come in, sit down, and look at the board.
2. A mum tells her child to wake up, get up, and hurry up.
3. Two friends wait for a bus, get on, and get off.
4. One pupil cannot find homework. Another pupil helps out.
5. One pupil wants to give up. Another says: “Think it over. You can figure it out.”

9️⃣ Final Chant | Итоговый речитатив

Phrasal Verbs Review Chant

Wake up, get up, put on your shoe,
Come in, sit down, we wait for you.
Pick up your book and write it down,
Do not give up, do not frown.
Get on the bus, then get off fast,
Think it over, learn at last.
Calm down, help out, carry on,
Little by little, you grow strong.

Речитатив для повторения фразовых глаголов

Просыпайся, вставай, обувь надевай,
Заходи и садись — нас не заставляй ждать.
Подними свою книгу и всё запиши,
Не сдавайся, вперёд продолжай ты идти.
На автобус садись, а потом выходи,
Всё обдумай сначала и ответ ты найди.
Успокойся, помоги, продолжай всё равно,
Понемногу становишься сильнее давно.

🔟 Funny Ending | Забавная концовка

Teacher: Ben, after all these lessons, what do you do when you have a problem?
Ben: First I calm down.
Teacher: Excellent. Then what?
Ben: Then I ask Anna to help out.

Учитель: Бен, после всех этих уроков что ты делаешь, когда у тебя возникает проблема?
Бен: Сначала я успокаиваюсь.
Учитель: Отлично. А потом?
Бен: Потом прошу Анну помочь.

1️⃣1️⃣ Answers | Ответы

✅ Exercise 1 — Match | Сопоставление

1. 1 — c
2. 2 — e
3. 3 — f
4. 4 — a
5. 5 — b
6. 6 — d

✅ Exercise 2 — Choose the Right Phrasal Verb | Выберите правильный фразовый глагол

1. sit down
2. woke up
3. waited for
4. hand in
5. figure out
6. Calm down
7. take off
8. clean up

✅ Exercise 3 — Fill In the Missing Word | Вставьте пропущенное слово

1. up
2. down
3. of
4. on
5. in
6. over
7. out
8. down

✅ Exercise 4 — True or False | Верно или неверно

1. True
2. False
3. True
4. False
5. False
6. True

✅ Exercise 5 — Translate into English | Переведите на английский

1. Please sit down and look at the board.
2. Ben woke up late but got up quickly.
3. We waited for the bus and then got on it.
4. Please hand in your homework today.
5. Anna can figure out the answer.
6. Calm down and think it over.
7. We help out at home every day.
8. The old car broke down yesterday.

✅ Exercise 6 — Mini Speaking | Мини-диалоги

Это открытое задание. Ученики говорят и разыгрывают предложенные ситуации.